jueves, 27 de octubre de 2016

En este post hemos adjuntado la rúbrica de la Unidad 2.
Una rúbrica es una herramienta de evaluación que permite al alumno saber de qué y cómo se le va a evaluar en cada momento sabiendo qué puntuación van a obtener en cada momento teniendo en cuenta su trabajo, desarrollo etc. Gracias a ella los alumnos saben perfectamente qué potenciar con el objetivo de mejorar y avanzar en todo momento.




miércoles, 26 de octubre de 2016

Uno de los objetivos de este año es aprender a crear material de estudio usando diferentes técnicas (presentaciones power point, mapas mentales, esquemas, etc)  para que compartiéndolo, entre todos consigamos tener gran cantidad de material que nos ayude a estudiar.
Los alumnos del Grupo 3 de sexto curso C han preparado esta presentación sobre el sistema respiratorio para compartir con todos. Espero que le guste y lo usen.

Copien el link de Google Drive con el acceso a la presentación en su navegador

https://drive.google.com/open?id=0B-ZkKniJO6OcM1ZOY3JtWC1laU0

Un saludo!

lunes, 24 de octubre de 2016

Tema 2 Human Nutrition (II)

Lesson 2 Human Nutrition (II)

Breathing and the respiratory system

The respiratory system gives our cells the oxygen they need to perform the vital functions. We take oxygen and eliminate carbondioxide as a waste material.
The respiratory system has got two parts:
a) Respiratory tractConnects the lungs to the exterior. It consists on the nassal cavitypharynx, larynx, trachea and the bronchi. The bronchi are divided into bronchioles and at the end of them there are small sacs covered by capillaries called alveoli.
b) The lungs: Two spongy organs found in the thorax separated  from the stomach by an organ called diaphragm.

Breathing step by step

a)  The diaphragm contracts and the lungs expand
b)  Air enters the mouth and the  nasal cavity and the air is warmed.
c)  The air travels to the alveoli where the exchange of gases happens. The oxygen goes to our blood.
d)  The carbon dioxide is transferred from the blood to the alveoli.
e)  The diaphragm relaxes, the lungs contract
f)   The air (that contains carbon dioxide) is expelled out of our body

Blood and the circulatory system

Everything in our body travels from one place to another through our circulatory system:
It´s made up of:

a)  The heart: It´s  a muscular organ divided into two halves. Each part has two chambers, the upper part (called atrium) and the lower part (called ventricle). Inside them there is a valve. It opens and closes to let the blood go through our heart.

b)   Blood vessels are a network of tubes that circulate blood. There are:
-    Arteries: Carry blood from the heart to the organs.
-    Veins: Carry blood from the organs to the heart.
-    Capillaries: exchange the substances between the cells and the blood.

c)   Blood: Is a red liquid formed by plasma that is a translucent liquid made up of water, salt, minerals… and blood cells. There are red blood cells (where haemoglobin gives the blood its red colour and transport oxygen and carbon dioxide), white blood cells (that protect us from infections) and placelets (that seal up cuts).

Blood Circulation

The heartbeat
This movement has two different parts:
a)    Systole: The heart contracts and the blood that is in the two ventricles leaves the heart
b)   Diastole: The heart expands and the blood leaves the pulmonary veins, The blood passes from the two atria to the two ventricles.

The circulatory system

There are two different circuits:
a)    The pulmonary circuit: The blood goes to the heart, then it goes to the lungs where it takes oxygen and later it comes back to the heart
b)   The systemic circuit: The blood full of oxygen goes to the systems and leaves oxygen, then the blood goes to the heart again.

Excretion

It contains:
     a) The Kidneys: Two oval shaped organs that filter the blood and remove waste from the blood.
b   b) The urinary tract: ureters (two tubes connected to the bladder), The bladder and the urethra.

How the excretory system works:
-      The blood reaches the kidneys.
-      They extract waste from the blood that is converted into urine.
-      The urine is stored in the bladder (through our ureters)
-      The urine is released from our body.

Excretion through the skin:
-      The skin has got sweat glands and the capillaries take waste to them.
-      The mixture of waste and water forms sweat.
-      Its released through the skin´s pores.


martes, 4 de octubre de 2016


This is the link of a Google Drive file in which you can access the Mock exams that the cooperative learning groups made in 6ºC for the next exams. Hope you enjoy it and use it!!

Este es el link de Google Drive para que podáis usar los "Mock Exams" (Exámenes de práctica) elaborados por los grupos de aprendizaje cooperativo de 6C en vista al próximo examen real.





https://drive.google.com/open?id=0B-ZkKniJO6OceWU4T0NMaVpRa1k

martes, 27 de septiembre de 2016

Tema-1 ( en español)


Tema-1: La nutrición humana

a) Cómo se organiza el cuerpo humano

El ser humano es pluricelular, es decir, se compone de varias células. Las células se organizan de esta manera:célula- tejido- órgano-aparato

 Existen tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.

- Nutrición >>> en esta función intervienen los siguientes aparatos:

 Aparato digestivo:  obtiene  nutrientes de los alimentos que ingerimos.
 Aparato respiratorio: toma oxígeno y elimina dióxido de carbono
 Aparato circulatorio: distribuye los elementos obtenidos ( nutrientes y oxígeno) a través de la  sangre por todo el cuerpo.
 Aparato excretor: elimina las sustancias de desecho que nuestro cuerpo no necesita.

- Relación >>> cómo nos relacionamos con el medio que nos rodea. En esta función intervienen:

   Los órganos de los sentidos: vista ( ojos), oído ( orejas), olfato ( bulbo olfativo), gusto ( papilas gustativas) y tacto ( piel)

  Sistema nervioso:se encarga de procesar la información que nos llega a través de los sentidos, la envía al cerebro y éste envía una respuesta.

  Aparato locomotor: ejecuta las respuesta


- Reproducción>>> en esta función intervienen:

  Aparato reproductor masculino

  Aparato reproductor femenino


b) Comida y nutrición 

Los nutrientes son las sustancias saludables que nuestro cuerpo necesita. Se obtienen a través de los alimentos ingeridos. Podemos distinguir cinco nutrientes:
 -  Hidratos de carbono: nos proporcionan energía
-  Grasas: nos proporcionan energía que almacena en la piel.
 -  Proteínas: nos ayudan a la formación y el crecimiento de las células.
 - Vitaminas y minerales: regulan y protegen nuestro cuerpo.
 - Agua: es esencial. Sin ella no podríamos vivir.

En relación a los cinco tipo de nutrientes podemos distinguir tres grupos de comida:

1. Grupo de comida energética: podemos encontrar hidratos de carbono y grasas. Ej: aceite, cereales (trigo), mantequilla, etc

2. Grupo de comida que nos hace crecer: este grupo contiene alimentos ricos en proteínas. Ej: carne, pescado, huevos, etc

3. Grupo de comida que nos regula: contiene alimentos ricos en vitaminas y minerales. Ej: frutas y verduras.

Una dieta sana debe contener una cantidad suficiente de cada nutriente.

c) El aparato digestivo y cómo funciona

Podemos distinguir dos partes del aparato digestivo: el tubo digestivo y los órganos que producen sustancias para hacer más fácil la digestión.


1. El tubo digestivo se compone de: boca, faringe, esófago, estómago, intestino grueso, intestino delgado y ano.

2. Los órganos que nos ayudan a hacer la digestión son:

  - Glándulas salivares que producen saliva
  - El Hígado que produce  la bilis
  - El páncreas que produce jugo pancreático.

El proceso de hacer la digestión tiene varias fases:

1. En la boca y el esófago: la comida se mezcla con la saliva y se forma una bola llamada bolo que baja por la faringe, el esófago hasta llegar al estómago.

2. En el estómago, las paredes de éste segregan unos jugos que nos ayudan a romper la comida en trocitos más pequeños para poder obtener los nutrientes, esta nueva bola de comida se llama quimo.

3. En el intestino delgado, los jugos intestinales se mezclan con la bilis ( del hígado) y el jugo pancreático ( del páncreas)  para terminar de digerir la comida, llamada quilo en esta zona  y aquí es donde los nutrientes son extraídos y absorbidos por los capilares pasando a la sangre.

4. El agua es absorbida en el intestino grueso donde se forman también las heces que finalmente son expulsadas por el ano.

d)  Cómo mantener la comida

La comida pasada su fecha de caducidad empieza a descomponerse y produce sustancias que nos  hacen enfermar. Para poder mantener la comida en buen estado durante largo tiempo se utilizan diferentes técnicas:


- Congelado: la comida se guarda a temperaturas muy bajas

- Salazón: la comida se guarda en grandes cantidades de sal

- Envasado al vacío: la comida se guarda en bolsas prensadas sin nada de aire dentro para que no puedan albergar bacterias.

Para evitar intoxicarnos con la comida, debemos tener en cuenta los siguientes aspectos:

1. Revisar la fecha de caducidad antes de ingerir cualquier alimento.
2. Lavarnos las manos así como lavar las frutas y las verduras crudas antes de comerlas.
3. Asegurarnos de poner en el frigorífico los alimentos de rápida caducidad.